Quaid SandersBendruomenės pastangos spindi Lego robotų varžybose
Išskirtiniame bendruomeniškumo demonstravime Fort Peino vidurinės mokyklos mokiniai skyrė daugiau kaip šešias savaites, keliaudami kas savaitę į Skotsborą, kad mentorių vaidmeniu padėtų jaunesniems klasės draugams Kolins vidurinėje mokykloje. Jų parama buvo visiškai savanoriška, pabrėžiant jų norą padėti kitiems be jokių lūkesčių į atlyginimą.
Artėjant konkurencijai, kuri vyko gruodžio 7 d., Kolins vidurinėje mokykloje tvyrojo jaudulys ir nervų energija. Mokinių grupės ruoštis galutiniams renginio aspektams buvo pilnai pasiruošusios. Tarp atsidavusių mentorių buvo Kendelis Binklis, kuris mokė Kolins mokinius, tokius kaip Viktor Haley, sudėtingo kodavimo technikų, tuo tarpu jo bendramoksliai Campbell Cartes ir Sophia Halaseh teikė patarimus kritinėms pristatymo įgūdžių. Klasėje sklandė kūrybiškumas, kai komandos kūrė vandenyno tematikos dizainus ir praktikuodavo savo strategijas.
Kendelis prisiminė savo patirtį su robotika, pažymėdamas, kaip mentorių trūkumas iš pradžių privertė jį jaustis pasimetusiu, kas paskatino jį norėti remti ateities statytojų kartą.
Mentorystė pasirodė esanti vaisinga, nes dvi Fort Peino komandos ir Klubas Wildcat Circuit Cats pateko į valstybines varžybas. Išskirtiniai pasiekimai buvo Circuit Cats gautas Peer Award ir prestižinis Breakthrough Award, gautas Code Cats, kurie buvo pagerbti už savo novatoriškus sprendimus kaip naujokai.
Stebėtojai pažymėjo nuostabų komandinį darbą, kai mokiniai prioritetą teikė kolektyvinei sėkmei prieš asmeninę šlovę. Su nesvyruojančia Fort Peino mentorių parama mokiniai transformavo nervinę energiją į įspūdingus pasirodymus, įkūnydami bendradarbiavimo dvasią.
Ateities novatorių įgalinimas: Fort Peino vidurinės mokyklos įkvepianti robotikos mentorystės programa
Bendruomenės pastangos spindi Lego robotų varžybose
Išskirtinėje iniciatyvoje, demonstruojančioje bendruomeniškumą ir įsipareigojimą skatinti STEM švietimą, Fort Peino vidurinės mokyklos mokiniai skyrė daugiau kaip šešias savaites mentorių vaidmeniui, padėdami jaunesniems klasės draugams Kolins vidurinėje mokykloje. Ši programa ne tik sustiprino pagrindinius robotikos įgūdžius, bet ir pabrėžė savanorystės vertę, kadangi vidurinės mokyklos mokiniai siūlė savo žinias be jokios atlygio.
Suartėjant Lego robotų varžyboms, kurios vyko gruodžio 7 d., Kolins vidurinė mokykla pulsavo energija. Mokiniams, trokštantiems parodyti savo sunkų darbą, buvo paruošti galutiniai pasiruošimai. Tarp žinomų mentorių buvo Kendelis Binklis, kuris suteikė savo ekspertizę pažangių kodavimo technikų Kolins mokiniams, įskaitant Viktor Haley. Tuo tarpu, Campbell Cartes ir Sophia Halaseh orientavosi į kritinių pristatymo įgūdžių tobulinimą, užtikrindami, kad komandos būtų gerai pasiruošusios įtikinti teisėjus.
Mentorystės programos svarbiausios savybės
– Bendradarbiavimas: Mentorystė apima praktinę paramą tiek techniniais įgūdžiais, tiek minkštosiomis savybėmis, tokiomis kaip komandinė darbas ir komunikacija.
– Projektų temos: Komandos pasirinko įdomias vandenyno tematikos dizainus, demonstruodamos kūrybiškumą ir aplinkosauginę sąmonę.
– Pripažinimas ir pasiekimai: Išskirtinai, dvi Fort Peino komandos pateko į valstybines varžybas, pelnydamos apdovanojimus, tokius kaip Circuit Cats gautas Peer Award ir Code Cats gautas Breakthrough Award, kuris šventė jų novatoriškus sprendimus.
Mentorystės robotikoje privalumai ir trūkumai
Privalumai:
– Įgūdžių vystymas: Jauni mokiniai įgyja techninę patirtį ir pasitikėjimą savimi, ruošdamiesi ateities STEM iššūkiams.
– Bendruomenės įtraukimas: Programos skatina bendruomeniškumo jausmą ir bendradarbiavimą, kas yra esminis augančio technologijų skatinamoje darbo aplinkoje.
– Įkvėpimas ir motyvacija: Mentorai tarnauja kaip pavyzdžiai, skatinantys jaunesnius mokinius domėtis robotika ir inžinerija.
Trūkumai:
– Išlaidų intensyvumas: Programoms reikalingas didelis laikas ir pastangos iš mentorių, kas gali atitraukti juos nuo savo studijų.
– Kintamas įsipareigojimas: Sėkmė gali priklausyti nuo nuoseklaus mentorių dalyvavimo, kuris gali kisti.
Inovacijos robotikos švietime
Fort Peino vidurinės mokyklos ir Kolins vidurinės mokyklos bendradarbiavimas iliustruoja šiuolaikines tendencijas robotikos švietime, kurios koncentruojasi į įtrauktį ir prieinamumą. Mokyklos vis dažniau investuoja į mentorystės programas, siekdamos sujungti vyresnius mokinius su jaunesniais bendraamžiais, skatindamos ne tik techninius įgūdžius, bet ir bendradarbiavimo mokymosi aplinką.
Ateities tendencijos ir prognozės
Kadangi robotika ir toliau populiarėja švietimo sistemose, galime tikėtis, kad bus didinamas bendruomenės remiamų mentorystės programų skaičius. Šios iniciatyvos ne tik ruošia mokinius technologijų karjerai, bet ir padeda plėtoti esminius minkštus įgūdžius, kurie yra gyvybiškai svarbūs šiandienos darbo rinkoje.
Išvada
Komandinio darbo ir atsidavimo pavyzdžiai, pasirodę konkurso metu, iliustruoja gilų poveikį, kurį mentorystė daro mokinių augimui ir vystymuisi. Tokios programos kaip Fort Peino vidurinėje mokykloje ne tik vysto techninį žinojimą, bet ir kuria bendradarbiavimo ir bendruomenės pagrindą, kuris labai pagerins dalyvių ateities iniciatyvas.
Daugiau informacijos apie bendruomenės įsitraukimą švietimo programose galite rasti LEGO Mindstorms ir sužinoti, kaip robotika formuoja mokymosi ateitį.
